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Die Serie umfasst neun undatiert Zeichnungen. Die mit der Technik der Collage gefertigten Bilder zeigen verschiedene Tiere (Vögel, Fische) sowie zwei Bildnisse eines Jungen.

Die Sammlung umfasst zwei undatierte Leporellos mit Stick- beziehungsweise Flechtarbeiten sowie acht Schulhefte mit Aufsätzen und Übungstexten von Ida Schneider aus der 5. Klasse bis zur 3. Oberstufe, die zwischen 1910 und 1916 datiert sind. Sieben Hefte stammen aus dem Deutschunterricht und enthalten neben klassischen Aufsätzen und Abhandlungen zu literarischen und alltäglichen Themen auch Korrespondenzübungen für kaufmännische Briefe und Sendschreiben, die vermutlich im Rahmen des Schulfaches Deutsch behandelt worden sind. Die Schulhefte gewähren einen Einblick in den Sprachunterricht und die verschiedenen Unterrichtsthemen des frühen 20. Jahrhunderts, inklusive der Benotung der Lehrperson und dem Stellenwert der schönen Schrift. Ein weiteres Heft enthält Sprach- und Übersetzungsübungen aus dem Französischunterricht. Ferner sind in dieser Sammlung auch drei gebundene Zeichenhefte mit Arbeiten der Urheberin aus der 4. bis 6. Klasse ohne Digitalisat vorhanden.

Das Konvolut enthält Kinderzeichnungen, Zeichnungs- und Aufsatzhefte des Künstlers Alfred Knecht, später bekannt als Fred Engelbert Knecht. Die Hefte stammen aus der Primarzeit, wohingegen die einzelnen Zeichnungen später entstanden sind. Dazu befindet sich ein Zeichnungsheft seines Stiefvaters Ernst Jenni im Bestand.

Die gemischten Bilder thematisieren unter anderem Freizeitaktivitäten (Schwimmbad, Reitsport) und zeigen Gebäude in Zürich (Schul- und Bethaus Wiedikon, Grossmünster, Sankt Peter). Von den mehrheitlich undatierten Blättern ist eine Zeichnung dem Jahr 1966 zuzuordnen.

Das Konvolut besteht aus Zeichnungen, die rund um die Zeitschrift «Der Globi. Die reich illustrierte Jugendzeitschrift» entstanden sind. Auf der Globi-Verlag Redaktion in Zürich wurden Zeichnungen aus Wettbewerben oder Fanpost in sogenannte «Künstleralben», Folianten, eingeklebt und konnten in den Redaktionsräumen betrachtet werden. Im Archiv sind neunzehn Bände erhalten. Vier sind unnummeriert und beinhalten thematische Wettbewerbe.

Ein einzelnes Objekt in Form eines Leporellos rund um Leben und Schaffen Pestalozzis.

Diese historischen Jugendzeichnungen kamen als Geschenk von Ueli Müller 1998 ins Archiv. Er hat die Zeichnungen im Brockenhaus erworben.

Die Serie umfasst meist undatierte Kinderzeichnungen, die aus dem Unterricht von verschiedenen Lehrpersonen stammen und von Hans Ess zum Thema «Gebäude, Dorf» gesammelt und zusammengestellt wurden. Im Konvolut enthalten sind hauptsächlich Farbstift- und Bleistiftzeichnungen, aber auch aus Gouache- und Aquarellmalereien, sowie vereinzelt Druckgrafiken, Kohle- und Tuschzeichnungen. Zentrale Sujets sind Stadt- und Dorfansichten, Baustellenszenen, Häuserzeilen, sowie verschiedene Gebäude wie Wohnhäuser, Kirchen, Wehrbauten und Burgen. Formal auffallend ist die Vielzahl architektonischer Ansichten, die perspektivisch umgesetzt worden sind. Zahlreich sind auch bunte und flächige Umsetzungen.

Die Serie umfasst 129 Kinderzeichnungen aus den Jahren 1956-1999, die von Kuno Stöckli zum Thema Kleinkind (Theres Häring) zusammengestellt wurden. Es handelt sich dabei um Zeichnungen, die vermutlich grösstenteils in den 1970er und 1980er Jahren von Kindern im Vorschulalter angefertigt wurden. Die Motive sind sehr vielfältig, so enthält die Serie neben Kritzeleien, Häusern, Menschen, Tieren und Blumen auch Bilder von Flugzeugen, dem Osterhasen oder dem Nikolaus. Einzelne Zeichnungen wurden von Erwachsenen mit Erläuterungen versehen. Auffällig ist eine Häufung einzelner Urheber. Es ist unklar, in welchem Rahmen die Zeichnungen entstanden und wie sie in die Sammlung gelangt sind. Möglicherweise hat Theres Häring die Zeichnungen im Rahmen einer Tätigkeit in einer Kindertagesstätte oder einem Kindergarten gesammelt und sie Kuno Stöckli übergeben. In der Serie finden sich zahlreiche Beispiele für typische Merkmale der frühkindlichen Phase des Zeichnens nach Stöckli et al. (Mit Stift und Pinsel, S. 14-19).