5114 Treffer anzeigen

Der Teilbestand "Kinderzeichnungen International" umfasst Schul- und Wettbewerbszeichnungen aus der Sammlung des Internationalen Instituts für das Studium der Jugendzeichnung (IIJ). Wichtiges Anliegen war dem Institut die Pflege internationaler Kontakte mit Lehrpersonen, Künstlern und kulturvermittelnden Institutionen. Daraus resultierte eine Sammlung von Zeichnungen und Objekten aus 50 Ländern, die durch Tausch und Schenkung in die Sammlung gelangten.

Der Teilbestand "Kinderzeichnungen Schweiz" umfasst Schul- und Wettbewerbszeichnungen aus der Sammlung des Internationalen Instituts für das Studium der Jugendzeichnung (IIJ). Die einzelnen Bilder sind in 29 Serien abgelegt, die der ursprünglichen Gliederung der Sammlung nach Themen und vereinzelten Techniken entsprechen. Die Zeichnungen stammen hauptsächlich aus dem schweizerischen Schulunterricht sowie aus nationalen und internationalen Wettbewerben und dokumentieren die zeichnerische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen über einen grossen Zeitraum hinweg.
Mit der Gründung des Instituts gelangten Einzelleistungen von Schülerinnen und Schülern, Klassensätze sowie Kinderzeichnungen aus Privatbesitz in die Studiensammlung, die zwischen 1932 und 1969 vom Sammlungsgründer Jakob Weidmann thematisch geordnet, zu einzelnen Konvoluten zusammengestellt und bis 1979 von dessen Nachfolger Roberto Brigati um weitere Eingänge ergänzt worden sind. Die meisten der nach Themen und Techniken geordneten Bilder stammen aus dem Volksschulunterricht in der Schweiz, wobei in einzelnen Serien auch internationale Werke als Anschauungs- und Vergleichsbeispiele integriert wurden.
Basierend auf den gesammelten Bildern haben Jakob Weidmann und weitere Weggefährten auch Anleitungen und Erläuterungen zu einzelnen Themen und Motiven in Aufsätzen – unter anderem in der Zeitschrift Zeichnen und Gestalten – sowie in sogenannten Stoffsammlungen für den Schweizer Zeichenunterricht publiziert. Viele Schulzeichnungen des Teilbestandes lehnen sich eng an die in diesen Publikationen vorgeschlagenen Unterrichtsthemen für die Volksschule an und zeigen exemplarisch einen Teil der Entwicklung des Zeichenunterrichts in der Schweiz auf.
Das IIJ beteiligte sich daneben auch an der Veranstaltung von regionalen und nationalen Zeichenwettbewerben, wodurch auch eine grosse Anzahl an Zeichnungen aus kommerziellen Wettbewerben in die Sammlung gelangten und nun in verschiedenen Serien des Teilbestandes zu finden sind.

Lose Einzelblätter

Das Konvolut umfasst Zeichnungen, die zum Thema «Gebäude Raum Dorf Landschaft» zusammengestellt wurden. Es handelt sich einerseits um Schulzeichnungen, die von verschiedenen Lehrpersonen in die Sammlung des IIJ eingebracht wurden. Zum anderen ist eine grosse Zahl weiterer Darstellungen dem Mal- und Zeichenwettbewerb zum Emmental zuzuschreiben, der 1964 vom Konolfinger Dessertcreme-Hersteller der «Stalden Creme» ausgeschrieben wurde. Die Aufgabe an die Kinder lautete: «Malt oder zeichnet das Emmental, wie ihr es euch vorstellt: ein schönes Emmentaler Haus, einen Bauern, weidende Kühe oder was euch sonst einfällt». Die eingesandten Bilder wurden ebenfalls in die Sammlung des IIJ integriert.

Das Konvolut umfasst Zeichnungen, die zum Thema «Arbeit» zusammengestellt wurden. Es handelt sich um Schulzeichnungen mit Darstellungen von Menschen bei verschiedenen Tätigkeiten und spezifischen Berufen, die von verschiedenen Lehrpersonen in die Sammlung des IIJ eingebracht wurden. Einige Blätter waren in einer Mappe mit dem Titel «Die menschliche Arbeit» zusammengefasst. Weitere Zeichnungen stammen aus Wettbewerben, beispielsweise zum Thema «My Mother», 1955 und zum Jahr der Menschenrechte, 1968.

Das Konvolut umfasst Zeichnungen, die zum Thema «Abenteuer» zusammengestellt wurden. Es handelt sich um Schulzeichnungen von Pfahlbauten, Soldatenzügen und Kriegshandlungen überwiegend aus den 1940er Jahren, die von verschiedenen Lehrpersonen in die Sammlung eingebracht wurden. Zeichenanleitungen zu einzelnen Themen wie «Pfahlbauer» und «Soldaten» wurden in thematischen Stoffsammlungen in Form von Lehrbüchern für den Zeichenunterricht publiziert.